I GINCANA CULTURAL E RECREATIVA DO DUTRA

Justificativa

A proposta de educação compreendida, hoje, legalmente, voltada para a diversidade coloca para todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem, o grande desafio de estar atentos às diferenças, às potencialidades e as habilidades construídas tanto individuais como coletivas por um processo gradativo, constante e fundado na convivência humana.

Baseados na “convivência humana”, a Escola Estadual Presidente Dutra, preconiza a sua concepção de escola como

“Um espaço de construção reflexiva, cognitiva e de compreensão do conhecimento e das práticas sociais, situados na complexa relação da multiculturalidade presente no ambiente social que envolve a diversidade humana, numa perspectiva inclusiva”. (PPP.2010,15)

Em conformidade, portanto, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que estabelece no Artigo 1º

“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.” (Brasil. LDBN, Lei nº 9394/96)

Vale ressaltar a importância de ações que envolvam o “brincar” e o “jogar” como meios eficazes de aprendizagem entre as crianças, conforme nos dizem pensadores como Wallon, que afirmava que é preciso estar atento, pois a aprendizagem ocorre não apenas pelos conteúdos, mas por meio de descobertas e jogos. Também, J. Piaget, estudando o processo de aprendizagem, concorda que conforme a faixa etária, as crianças experimentam desafios de compreender o outro e a traçar regras para as brincadeiras. E Lev Vygotsky, considerou, ainda, a importância das brincadeiras para a autonomia a ser desenvolvida pelas crianças.

Desta forma desenvolveremos durante todo o mês de outubro diversas atividades que envolvam e integrem os dois turnos da escola, favorecendo a convivência humana, a valorização da infância, o respeito e a compreensão à diversidade entre todos da comunidade escolar, alunos, professores, funcionários, familiares e comunidade local por meio de jogos lúdicos e participação da I Gincana Cultural e Recreativa do Dutra.

Participação: Rede pela paz

Cronograma das atividades

Dias	Atividades	Pontuação
01/10 6ª feira	Mat.: 9h / Vesp.: 15h - Distribuição das equipes / Colocar na agenda s/ 2ªfeira alunos direto nas salas Mat.: 10h15 / Vesp.: 16h10 - Reunião das equipes formadas para repassar o regulamento da Gincana no pátio coberto. *Explicar sobre a arrecadação de latas de alumínio e garrafas pet. Mat.: 11h20 e vesp.17h05: Avaliação das atividades do dia /resultados Mat.: 11h25 / Vesp.: 17h10 – Salas de aulas (desfaz as equipes)	10 pontos (org.das equipes) 1 ponto cada objeto (a partir 2ªf) Resultado parcial no cartaz
04/10 2ª feira	Mat.: 07h15h / Vesp.: 13h - Crianças irão direto para as salas; aulas até o recreio. Mat.: 10h10 / Vesp.: 15h50 – Abertura solene da Gincana pela diretora Mat.: 10h30 / Vesp.: 16h10 – Apresentação das equipes (1 professora de cada equipe/definição cor) Mat.: 10h45 / Vesp.: 16h25 – Prova surpresa do dia: Conhecimentos Gerais (conteúdos da matriz); Mat.: 11h10 / Vesp.: 16h50 – Prova surpresa para 3ª feira – reunião das equipes. Matutino e vespertino: organização das equipes Mat.: 11h20 e vesp.17h10: Avaliação das atividades/resultados Mat.: 11h25 / Vesp.: 17h05 – Salas de aulas (desfaz as equipes)	- - 10 pontos - - 10 pontos Resultado parcial no cartaz - -
05/10 3ª feira	Mat.: 08h10 / Vesp.: 14h10 – Apresentação da prova surpresa proposta dia anterior. Mat.: 08h15 / Vesp.: 14h15 – Prova surpresa para 4ª feira – reunião das equipes. Mat.: 08h30 às 09h10 / Vesp.: 14h30 às 15h10 - Visita sócio-educativa da Rede pela Paz - recepção dos alunos que participam das oficinas da Rede: Capoeira e Música Matutino e vespertino: organização das equipes Matutino e vespertino: arrecadação latas e garrafas pet. Mat.: 09h15 e vesp.15h15: Avaliação das atividades/resultados Mat.: 09h15 / Vesp.: 15h15 – Salas de aulas (desfaz as equipes)	10 pontos - - - - 10 pontos 1 ponto cada objeto Resultado parcial no cartaz - -
06/10 4ª feira	Mat.: 10h10 / Vesp.: 15h50 – Apresentação da prova surpresa proposta dia anterior. Mat.: 10h25 / Vesp.: 16h05 – Montagem quebra-cabeça – 50 peças Mat.: 10h25 / Vesp.: 16h05 - Desenho temático Mat.: 10h25 / Vesp.: 16h05 - Corrida do balão (amarrado ao tornozelo) Mat.: 10h35 / Vesp.: 16h15 - Corrida do ovo Mat.: 10h45 / Vesp.: 16h30 – Prova surpresa para 5ª feira – reunião das equipes. Matutino e vespertino: organização das equipes Matutino e vespertino: arrecadação latas e garrafas pet. Mat.: 11h20 e vesp.17h05: Avaliação das atividades/resultados Mat.: 11h25 / Vesp.: 17h05 – Salas de aulas (desfaz as equipes)	10 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos - - 10 pontos 1 ponto cada objeto Resultado parcial no cartaz - -
07/10 5ªfeira	Mat.: 10h10 / Vesp.: 15h50 – Apresentação da prova surpresa proposta dia anterior. Mat.: 10h25 / Vesp.: 16h05 – Enrolando a múmia Mat.: 10h25 / Vesp.: 16h05 - Corrida do saco Mat.: 10h35 / Vesp.: 16h15 - Dança da laranja Mat.: 11h / Vesp.: 16h45 – Apresentação de poesias (leitura de poesias pelos alunos) Matutino e vespertino: organização das equipes Matutino e vespertino: arrecadação latas e garrafas pet. Mat.: 11h15 e vesp.: 16h55 Avaliação das atividades do dia Mat.: 11h20 / Vesp.: 17h – Encerramento solene da I Gincana Cultural e Recreativa do Dutra	10 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 1 ponto cada objeto Resultado final no cartaz Premiação das equipes... Alegria! Alegria!

(Equipe Gestora/Pedagógica)

Reflexão:

“Graças ao jogo de regras, aprendemos a tomar decisões, planejar, desenvolver, fazer algo que valha a pena do começo ao fim.”

(Lino de Macedo. Psicólogo e professor USP. In: Jogar para viver e conhecer. Nova Escola. Edição Especial, set.2010).